De nevropsykologi er en vitenskap som kombinerer nevrovitenskap og psykologi. Som det vanligste bruksområdet behandler klinisk nevropsykologi sykdommer og avvik i sentralnervesystemet, spesielt hjernen.
Hva er nevropsykologi?
Et av underområdene til nevropsykologi er fysiologisk psykologi. Dette omhandler strukturen og funksjonen til sentralnervesystemet og dens effekter på opplevelse og atferd. Et fokus er på kognitive prosesser og perseptuelle prosesser. Klinisk nevropsykologi handler derimot først og fremst med sykdommer i nervesystemet og er derfor et av de mest fremtredende bruksområdene for nevropsykologi.
Klinisk nevropsykologi fokuserer spesielt på sykdommer i hjernen, for eksempel forskjellige former for demens. Som en videre underdisiplin av nevropsykologi omhandler nevrokjemopsykologi krysset mellom nevrovitenskap, (bio) kjemi og psykologi. Neurokjemopsykologi undersøker forholdet mellom nevrokjemiske og psykologiske prosesser, med et spesielt fokus på nevrotransmittere (messenger-stoffer mellom celler). Situasjonen er lik med farmakopsykologi, hvor emnet er effekten av medisiner og andre kjemiske stoffer på psyken og nervesystemet.
Behandlinger og terapier
Nevropsykologi forsker, diagnostiserer og behandler en lang rekke sykdommer som påvirker sentralnervesystemet. Demenssykdommer spiller en viktig rolle i klinisk nevropsykologi. Ved Alzheimers demens, for eksempel, forekommer spesifikke svekkelser av kognitive funksjoner. Fremfor alt påvirker de korttidshukommelse så vel som tidsmessig og romlig orientering: vedkommende husker ikke nylige hendelser eller har problemer med å huske dem, mister sin følelse av tid, kan ikke navngi datoen riktig eller vet ikke hvor de er.
Avhengig av alvorlighetsgraden av Alzheimers demens, kan disse symptomene variere i alvorlighetsgrad. Nedsatt funksjon er forårsaket av døden av nerveceller i en viss del av hjernen, entorhinal cortex. En annen tilstand som nevropsykologi studerer og behandler er læringsforstyrrelse hos barn. En læringsforstyrrelse er til stede når barnet viser betydelige underskudd i lesing, skriving og / eller aritmetikk som ikke kan forklares med under gjennomsnittet intelligens eller utilstrekkelig skolegang.
Avhengig av hvilken ferdighet som ikke kan læres eller er vanskelig å lære, blir læringsforstyrrelsen referert til som dysleksi (svekkelse av lesing), dyscalculia (svekkelse av aritmetikk) eller dysgrafy (svekkelse av skriving). I tillegg omhandler klinisk nevropsykologi en rekke forskjellige forstyrrelser i hukommelse og bevissthet, språk, utførelse av handling og orientering. I mange tilfeller er behandling tverrfaglig. Når det gjelder noen sykdommer, for eksempel Alzheimers demens, er det ikke mulig å gjenopprette den opprinnelige kognitive ytelsen.
I disse tilfellene er behandlingen rettet mot å oppnå mindre forbedringer, noe som gjør det lettere å håndtere sykdommen i hverdagen og forhindre ytterligere forverring eller i det minste redusere sykdomsforløpet. Andre sykdommer, som nevrologiske synsforstyrrelser eller læringsforstyrrelser, har ofte bedre prognose.
Du finner medisinene dine her
➔ Medisiner for å roe ned og styrke nerverDiagnose og undersøkelsesmetoder
En av de viktigste oppgavene ved klinisk nevropsykologi er nøyaktig diagnose. Ved hjelp av forskjellige psykologiske tester kan nevropsykologer bestemme om en person har en kognitiv svikt og hvilken type svekkelse det er. Disse testene er standardiserte og tillater dermed en objektiv vurdering. Med læringsforstyrrelsen som er nevnt over, er nevropsykologenes oppgave ikke bare å uavhengig og pålitelig bestemme underskuddene på skolens områder innen lesing, skriving og aritmetikk; de må også ta hensyn til intelligensen til det berørte barnet så vel som sosiale og akademiske forhold.
Motiverende og andre problemer blir også sjekket for å utelukke en annen årsak enn læringsforstyrrelsen. En av de mest brukte nevropsykologiske testene er "mini mental status test", som også ofte brukes av leger. Den testede personen blir først bedt om nøyaktig dato (år, måned, dag, ukedag) for å kunne estimere grovt sitt tidsmessige orientering. Deretter fullfører testpersonen mindre oppgaver, for eksempel gjenta og huske ord, stave fremover og bakover og navngi to objekter. Disse oppgavene virker ofte trivielle og enkle for sunne mennesker; Imidlertid har personer med kognitiv svikt vanskeligheter med å bruke disse grunnleggende ferdighetene.
Midlertidige svekkelser på grunn av medikamentforbruk og lignende kan også gjenkjennes. I en annen nevropsykologisk testprosedyre, "klokketest", skal testpersonen først tegne ansiktet til en analog klokke i en gitt sirkel og deretter tegne en bestemt tid. Denne testen er en prosedyre som er spesielt følsom for Alzheimers demens, og kan til og med oppdage underskudd under visse omstendigheter hvis bildeprosedyrer som magnetisk resonansavbildning (MRT) ennå ikke avslører noen endringer i testpersonens hjerne . De nevropsykologiske testene er derfor ikke bare et økonomisk, men også et veldig følsomt måleinstrument som kan oppdage selv mindre avvik.
I praksis blir forskjellige tester alltid kombinert med hverandre for å dekke forskjellige ferdighetsområder og for å kunne utelukke alternative forklaringer som intelligens, motoriske svekkelser, motivasjon og andre. I tillegg benytter nevropsykologi forskjellige avbildningsmetoder: Magnetisk resonans tomografi (MRT), elektroencefalografi (EEG), magnetoencefalography (MEG) eller positron emission tomography (PET) brukes ofte. Disse er i stand til å gjøre hjernens funksjon synlig for å gjenkjenne uregelmessigheter.
.jpg)
